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第十九节 第十九周_253(2 / 2)

当谈到是否让孩子参加一下雅思的模拟考时,老师建议说孩子学过之后再模拟考,否则没有意义。

老妈说儿子也学了一些,但儿子说就当没学过,能看出儿子是极其没有自信的。

结束后,老妈想和儿子说,其实他自己对自己的认识不够,总是觉得自己很差,但不是这样的,需要客观地去看。

但儿子已经发怒了,不让老妈说下去,老妈就闭嘴了。

老妈想说的是他们学校其他同学也是觉得自己很糟糕,但考下来还可以,老师都说没有他们想得那么差,但是儿子不让老妈开口。(而且儿子的英语老师也说,儿子自己认为很差,其实根本不差。但是老妈还是没机会表达出来。)

老妈刚开口,儿子说“别说了,我不想听”。

老妈想说的是他人的经历,不是具体的内容,所以老妈还想开口,但是儿子说,“我不想听了,我都说了。”

反复了几次,老妈只有作罢,回到自己的房间。而儿子好像就是满是“我不想听了,你还要说”的责备,甚至愤怒。

与以往不同的是,以往老妈总是想说的没说出来会有些悻悻然的样子,但这次老妈没有,不让说就不说吧。

直到今天,老妈想起这件事情,觉得还是要表达一下老妈的意思。

于是,在帮儿子挑了一些蓝色衬衫,发送给他之后,老妈来了句:

对了,想说的是:你没有你想象的那么烂!(这是儿子自己说的,说他的英语很烂!)

你至少要通过雅思模拟考试,清晰自己的起点在哪里,才能更清楚如何达到目标。

你准备何时备考雅思,我这里有一个可教雅思的老师,还有XXX的那个老师也可联系。就等着你开始系统学习雅思的决定!

需要时联系老妈吧!

发完之后,很快,儿子写了个OK,老妈有发了个握手的图标。

好吧,看来儿子在某些情况下还是可以接受某些意见的。等他的召唤吧,老妈不操心!

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